李源:
3 e- r; L6 n; V$ B, G0 A' Q! W3 U: m《习中医之启蒙解惑――学习中医基础理论感想》- @7 {9 D% M3 Z7 Z+ g
参赛者:李旭阳
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t9 z+ X( I( S- O; g张笑红:
2 O) S9 y4 M- D: n. y( Z! B已投票177@宁晋草医堂:李源 0 t9 q R1 G; s# l6 l* v
李源:. @* _! ? P1 a6 r# @3 [
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郭明锁:# J! j6 }0 u0 r% r
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# w5 G6 v! g% @, S) x重庆市荣昌区 刘世峰:
_$ z% V. [/ Y4 Y" M《习中医之启蒙解惑――学习中医基础理论感想》: k1 ^6 C! W, ]; U$ s
参赛者:李旭阳
6 }% q: t8 U1 H9 Z, G: s5 \请各位老师帮李源儿子投个票吧,他写了篇文章中医基础理论读后感,这个比赛挺重要。* J0 g( n4 t4 q7 `
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Y0218A109习中医之启蒙解惑――学习中医基础理论感想& |; m1 _ v5 Y% U, C& g
# K) j2 Z5 r% g$ M$ a1 F2017-09-14 阅读 57 K& ~( [! Q! o6 S
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作者:李旭阳 单位:河北中医学院
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尝闻,今国医之大衰也,国医之衰又在教育也。吾未涉医海,曾闻此类,未尝不茫然立之四顾也。又为自幼思维跃翔,天性善惑所扰,立志入中医之学府一览境况。
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恰父自研岐黄。耳濡目染,潜移默化,余果习医于学府。父尝谓:尔等,科班之身,科班有弊,弊在中医失于自立,而屈从于西医之下。余终不敢苟同。
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今中医之类有二:一曰科班,二曰自承。两者诘驳,未有轩轾。究其高下,余不敢言。历学一载,所获甚繁,惟欲言躬学《中医基础理论》之所感,以告余幼时感惑之初心。
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+ d3 j6 L0 y3 d& o( |6 ^" e《中医基础理论》,中医启蒙初本也,出版于中国中医药出版社。较幼背诵之启蒙本,如《医学三字经》之例,妙在条理也。往本文意难释,又方药理法同一混杂,初览之人,难免生畏。
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若夫考求医史,建立思维,理法方药,精炼概论,此绪论之领述也。举例阴阳,分别五行,上论元一,经纬医本,此哲学之篇目也。哲学,万物之纲纪,人得此,恰普罗米修斯窃天之火。而《内经》之言玄之又玄,触一衍百。初学者不可识得一二,误学后事。今章简明扼要,系统分明,为吾辈多之。“诊病之初,五决为纪”,为医者,首明人本。人本,在五脏、六腑、气血、经脉。古本论之,往往五脏五行,六腑六经,经脉气血,同一而出。而今论之,分别三章。彼此独立,又互相串引。不失条理之晰,又具整体之观。
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2 X7 W" X6 b' k+ K0 f! C至若病机病因,体质偏异,养生防治,俱分明有致,概不多言。
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清末民时,崇洋媚外风气起,中医亦难独善。古时大贤,著留医书,习传千年,忽然而废,岂不痛哉!今著新书,谈何容易?《中医基础理论》之功,优在尊古,引经据典,不可胜数,旁征博引,俯拾即是。而又岂唯字句乎?是书之尊古绝非拾人牙慧,更在理论也。且举五脏,其论不只在浅,五脏之应五行,之合五体,之开五窍,凡此种种,深入浅出,一一为古书所论。尊古之优,不在一处,而在全书也。
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8 I) y# v" _$ h" ~4 V! {; X初稿之时,上段谓之“优在崇古”,崇古有厚古薄今之隐义,故改为“尊古”。尊古之义,在革故鼎新。是书创新之处亦足。, \1 P" X9 S* \. |( H$ Q
6 n2 u) K K- W m新版之创,尽在书首语。绪论添精,章节移改,诸多增益,裨补阙漏,易见寻焉。3 }- A' r6 f& k( t
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创新之义不在此,在乎述说之间也。或中医新得,添入病机,或西医见识,融入五脏。尊古人之经纬,融今日之创新,章节细处,不再赘述。2 R b. \0 d* _
9 w" A% C% i1 j2 A: C一日,有人大谈教材献媚于西医。余辩曰:《中医基础理论》之功有此三:一谓条理,二谓尊古,三谓创新。登堂窥奥,需向古贤、临床。而启蒙引领,定立方向,乃教材之用也。" T8 h. {" P1 ~, H! G0 p+ }
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古人云:医学之始,未定先授何书,如大海茫茫,错认半字罗经,便入牛鬼蛇神之域。! j3 R, l0 q$ V2 f
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初踩杏林,坐而论道,不知所言。
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+ E) z: a, L/ l1 @@宁晋草医堂:李源 228票,继续努力吧。
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将来尽量让孩子写现代文,青年学生写古文,虽然可以这样写,但是总有一种远离时代,不尽符合时代精神的感觉。古人的文章,修辞是很讲究的,“修旧如旧”,不要勉强形似古文,实为今造。之乎者也,不是随便用的。供你参考。8 t) H! _1 @: ]8 @4 T2 P
李源:; ?1 F- l0 Q! g
@曹东义,河北省中医药科学院
! _9 R$ p4 z4 Q2 R8 U; ^+ I q感谢曹老师指教、鼓励,我说给孩子,以后让他注意这方面的学习。. x( Y. x+ L, _9 @+ U1 T* e
我:# C/ H a$ H# c, S. z
文白夹杂,以白话文为主,用古文画龙点睛,而不应该全文都是古文。这样既降低了写作难度,也展示深厚底蕴。否则,就容易出现很多漏洞,埋没了成就。
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